院里那些小事——医学生第一次见大体老师是怎样的感受？
来源：杏仁日报
院里那些小事
共同讲述医生自己的故事
备受关注的COVID-19新冠病毒肺炎死亡患者尸体解剖报告2月28日终于公布，在《法医学杂志》2020年2月第36卷第1期上，预出版了一份名为《新型冠状病毒肺炎死亡尸体系统解剖大体观察报告》的报告。
这份来自不易的报告对咱们的意义杏仁哥在此不再赘述了，相信各位医生大大们都比杏仁哥我更专业。
相比于修手机，尸体解剖检验是更加严肃、复杂的事情，两者最大的不同在于，修手机也许能让你的爱机重获新生，可惜尸体解剖则意味着对遗体的不可复原的破坏，这对于刚遭受重创的亲属可能又是一次打击。
因此，那些愿意奉献自己遗体的人们及其亲属，同广大的医务、科研工作者一样，值得我们投以深深的敬意。
所以，学医的你，还记得当初第一次见大体老师是什么感受吗？
来听听，他们是怎么说的吧~
肃然起敬。
真心的。
我见的第一个大体老师被石膏封脸，我们老师说，这是我们学校以前的一个老教授，那时候大体老师少，大都是医院无人认领的，或者车祸现场的，很多残缺不全。
于是老教授在教书一辈子，行医一辈子之后，把自己的遗体捐给了学校。继续默默地教导我们这些孩子们。
我无法想象这是一个多么高尚的人怀着怎样的情怀才做得到，做得出这种事。
我只能认真学习所有的，在大体老师上的每一刀都要告诉自己，这是一个教人一辈子的老师，还在看着你呢……
所以，我忒讨厌那些说大体老师恶心的人，他们的高尚之处，普通人很难知晓。没有在他们身上动手，难道要拿每个手术病人做经验积累么？
我第一次见大体老师，肃然起敬。
就是这样。
作者：很不乖的猫
来源：知乎
我们大体老师是冻过的，第一反应是碰上去好凉，而且也没什么味道，和活人相比皮肤发灰，没有弹性。
看着一个逝去的人摆在自己面前，又要经过自己的刀划开，除了感谢，好奇心是占大头的。
害怕……我感觉大家都不害怕，毕竟一个班30多人，早上8点开始，下午5点收工（ '▿ ' ）没啥恐怖要素，腰疼倒挺真实。
等开始去除皮肤和浅筋膜，冰也基本上化开了，福尔马林混着尸体那股味儿，令人久久不能忘怀，顺着鼻腔，直奔眼睛的辣人，而且就算戴了手套，洗了手，你也能在手上隐隐约约闻到那股特殊的味道。
我们的大体老师还好，是个壮年男性，脂肪比较少，因此不会出现塑料布里的水上浮了一层黄色脂肪粒的状况，当然皮肤也比别的大体老师更紧致，很难分离，我们组的进度比其他组慢好多。
还有一个，我们大体老师体型好像有180+，不胖有肌肉那种。等到看背部的时候，我们一组4个人合力才帮他翻了个身，超级沉。
没见到之前会幻想害怕，反胃啊之类的反应，也听了好多学姐学长第一次解剖一天没吃饭的传闻，等到亲自面对的时候，除了好奇就只有平静而已。
最后谢谢各位大体老师。
作者：天工开物
来源：知乎
大一的时候去上系统解剖课，还不知道那一个桌子是干什么的，课间累了还趴在那个桌子上睡觉。
（脸丑厚码）
后来大三开始上系统课，上到了有大体老师的课，才知道那个桌子不仅放标本，还放大体老师，重要的是，桌子里面就是大体老师，想着大一的时候自己是多无知，还在这个桌子上睡觉。
emmm……
大四了，课间，只要那节课没放大体老师的桌子，照样趴着睡。
作者：益达
来源：知乎
第一次见大体老师，大一上的系统解剖课，开学第一个月已经陆陆续续见了挺多零散的标本了，但是还没见到过完整的“大体老师”。
我们学校的解剖教室，解剖柜就是课桌，（所以当那次我从我们组“桌子”里面抬出大体老师之后的几次课，我有点不忍直视我的书和桌子...）
那天的解剖课是上午最后一节，十二点的阳光搭配上饿了一早上的肚子，在这样微妙的搭配下，我们老师正在讲解人体肌肉的分布。
“三组的同学起来一下，把书拿开”虽然不解，但是我们照做了。然后老师拿了钥匙打开储放柜的锁，一打开柜子，一股浓郁了十几倍的熟悉气息扑鼻而来，很多人纷纷掩面，但出于对老师的尊重，没有人抱怨。
“过来，搭把手。”因为离老师最近，我被喊去帮忙。
那是一具孩子的标本，12岁左右，还没到我胸口的高度。在福尔马林的作用下栩栩如生。
除了刺鼻的气味，略带下沉的重量，更多是一种震撼。
究竟是什么疾病，让一个年轻的生命夭折，究竟是什么样的魄力，让这位少年为科学献出了自己...
到今天，我都不知道这个孩子叫什么，经历了什么，祸患了什么。
那天解剖台上，幼稚的我们在为他低头沉默了三分钟后，围观着老师一层一层剖开他的皮肤，让我们观察他的肌肉，走行的血管和神经。
也是从那一天，回到宿舍，我和我室友们，重新翻出开学下发的医学生誓言，和我多买的那件崭新白大褂一起挂在墙上，再一次庄严宣誓。
那位老师，是我见过最年轻的老师。他陪我们上了一个学期的系解课。我们看到了他的每一个器官，每一块肌肉。（系解也是我考的最好的一门基础课，94分的成绩，私以为是没有让解剖学的二位老师蒙羞。）
作者：Dainslef
来源：知乎
1、不害怕，但会哭
其实不是害怕，真正的大体老师不害怕，更多的是福尔马林刺激我的眼泪一直在流，我感觉自己像是在为一个人哭泣，其实只是福尔马林刺激了我的粘膜。我就看一秒大体老师，流滴眼泪，那感觉，比切洋葱还夸张。
所以说在大体老师刚开始剖的时候，真的是，流尽了我一个礼拜的泪水，好在后来，我们开窗户，加上大家把解剖结构分了，我们每个人人只负责一部分，我拿墙角去剖就好多了。
2、第一次解剖完，一个月不想吃肉
我们的肉一般烧熟了就是灰色的，大体老师因为被浸泡过，也是这颜色，而且，我们分离组织的时候，特别是骨头的时候，常常把肌肉，弄得碎渣渣。
真的去饭堂看见肉，总想起这画面，那段时间，真的是个完全的素食了。
3、好奇大体老师的背景
比如说，谁捐赠器官，学校是有记录的，是我们对无私奉献的人的一种记录和缅怀。
但是到我们这边的时候，我们是看不到大体老师的背景的，记录信息和真正的大体老师是分开的，我们看到的时候不免想到是捐赠者还是医院送去的或者无人认领的。比较好奇。
作者：何砖家
来源：知乎
仿佛看到了百年后的我自己。
作者：槐里半夏
来源：知乎
我们学校穷得雅批。
所以大体老师也是那种面目全非的样子。只能凭轮廓看得出是个人型。那些完整度高的，新鲜的基本都给了临床专业专用了。
我们毕竟是检验，所以有个大体“爷爷”已经不错了。
主要给我感触比较深的倒不是第一次见大体老师。而且机缘巧合第一次进标本室时，看见里面的婴儿标本。上寄生虫的时候帮着去标本室拿寄生虫的标本。
隔壁间的标本室有四个七八米长类似书柜的木头柜子。每个分三层。
图书馆样子的排列。每层上面全是透明的玻璃罐。
每个罐子里面都泡有一个人体器官或者病变组织。什么心肝脾肺肾、脑眼胃肠瘤应有尽有…
网上随便找的图片，大概就是这个样子。我们标本室的玻璃罐要比这个再大一点点。
一个个看过去。中间看见个罐子里面有个怀胎九月（下边有注释）的婴儿。
第一眼看见我就很震惊。那种感觉不是很能说清楚。应该是震惊于婴儿肢体跟表情。
他（不是她）悬浮在溶液中，在罐子里刚好合适，不挤也不显大。比例特别和谐。
立在溶液中双腿微屈自然交叠。一只手自然下垂微微朝肚脐蜷掌。
另一只手攥拳伸出食指越过头顶指着斜上方。闭着眼睛侧头微低，面目安详且嘴角含笑。
请大家原谅我的灵魂画技。我已经画出大概的肢体样子。神韵一分都没画出来。
肉嘟嘟的样子特别特别可爱。而且那种表情跟睡着了又梦见什么有意思东西的时候是一模一样的。
唯一有区别的就是苍白且毫无血色的皮肤……我看着这娃走神了好久。
当时连我自己都不知道走神在干嘛，哪怕我现在重新想起来依然不知道。但就是那个瞬间，我就感觉好像有一种特别的力量让我内心格外安定。
时至今日我都不能准确形容出那种微妙的感觉。但依然能感受到当时的那种超脱物外的安定。
总觉得按照惯例，这样的场景应该要有所感悟。
可是憋到死我也没能憋出什么东西。可就是这样的感觉，恍如昨日。
作者：你们人类最坏了
来源：知乎
再一次，感谢所有支持医疗教学和研究发展的大体老师无私无畏无言的奉献。
是你们培育了祖国的医疗事业后继人！
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